Yaşa ve Gelişime Göre Oyuncak Seçimi Neden Önemlidir? Bebeklerde ve Çocuklarda Oyuncak Seçimi Nasıl Olmalıdır? Oyuncak Kaç Yaşına Kadar Oynanır? Hangi yaşta hangi oyuncak? Hangi yaşta hangi oyuncak? 1-2 yaş oyuncak seçimi nasıl olmalı? Çocukların Yaş Gruplarına ve Gelişim Dönemlerine Göre Oyuncak Seçimi Neden Önemlidir? Sorularının cevapları yazımızda yer almaktadır.

Güvenli olmanın yanı sıra çocuklar için iyi oyuncakların yaş ve gelişim aşamalarına ve ortaya çıkan yeteneklerine uygun olması gerekir. Birçok güvenli ve uygun oyun materyali, genellikle evde bulunan öğelerdir. Karton kutular, plastik kaseler ve kapaklar, plastik şişe kapakları ve diğer “hazineler” farklı yaşlardaki çocuklar tarafından birden fazla şekilde kullanılabilir.

Farklı yaşlardaki çocuklar için önerilen oyuncakların aşağıdaki listelerini okurken, her çocuğun ayrı bir hızda geliştiğini unutmayın. Bir listedeki oyuncaklar güvenli oldukları sürece önerilen yaş aralığından daha küçük ve daha büyük olan çocuklar için iyi seçenekler olabilir.

Bebek Oyuncakları – Doğumdan 6 Aya Kadar

Bebekler insanlara bakmayı sever ve onları gözleriyle takip eder. Genellikle yüzleri ve parlak renkleri tercih ederler. Bebekler uzanabilir, ellerinin ve ayaklarının yapabildiklerinden etkilenebilir, başlarını kaldırabilir, başlarını seslere çevirebilir, bir şeyi ağızlarına koyabilir ve çok daha fazlasını yapabilir! Yaşa ve gelişime göre oyuncak seçimi önemlidir ancak her şeyi almaya çalışmak doğru değildir.

Bebekler için doğru oyuncaklar:

  • Ulaşabilecekleri, tutabilecekleri, emebilecekleri, sallayabilecekleri, ses çıkarabilecekleri şeyler: çıngıraklar, büyük halkalar, sıkma oyuncakları, diş çıkarma oyuncakları, yumuşak bebekler, dokulu toplar, vinil ve tahta kitaplar
  • Dinlenecek şeyler – tekerlemeler ve şiirler içeren kitaplar ve ninnilerin ve basit şarkıların kayıtları
  • Bakılması gereken şeyler – bebeğin görebilmesi için asılan yüzlerin resimleri ve kırılmaz aynalar

7-12 Ay Olan Bebekler İçin Oyuncaklar

Daha büyük bebekler hareket ederler – tipik olarak yuvarlanıp oturmaktan kaymaya, zıplamaya, sürünmeye, kendilerini yukarı çekmeye ve ayakta durmaya geçerler. Kendi isimlerini ve diğer yaygın kelimeleri anlarlar, vücut kısımlarını belirleyebilirler, gizli nesneleri bulabilirler ve bir şeyleri kaplara koyup çıkarabilirler. Yaşa ve gelişime göre oyuncak seçimi dikkat etmeniz gerekmektedir ancak unutmayın çocuklar hızlı gelişiyor.

Daha büyük bebekler için doğru oyuncaklar:

  • Rol yapma oyunları – oyuncak bebekler, kuklalar, tekerlekli plastik ve ahşap araçlar ve su oyuncakları
  • Düşürüp çıkarılacak şeyler: plastik kaseler, büyük boncuklar, toplar ve yuva oyuncakları
  • Büyük yumuşak bloklar ve tahta küplerle inşa edilecek şeyler
  • Büyük kaslarını kullanacakları şeyler – büyük toplar, itme ve çekme oyuncakları ve sürünmek için alçak, yumuşak şeyler

1 Yaşındaki Çocuklar İçin Oyuncaklar

Bir yaşındaki çocuklar hareket halindeler! Tipik olarak sabit bir şekilde yürüyebilirler ve hatta merdivenleri bile tırmanabilirler. Hikayelerden zevk alırlar, ilk kelimelerini söylerler ve diğer çocukların yanında oynayabilirler (ama henüz değil!). Denemeyi severler ama onları güvende tutmak için yetişkinlere ihtiyaçları vardır. Yaşa ve gelişime göre oyuncak seçimi yaparken ne kadar dikkatliyseniz çocuklar büyüdüğünde onlar işe yaramıyor diye görmeyiniz. Bizlere gönderebilirsiniz, bizde onları köylerde bulunan çocuklara göndeririz.

1 yaşındakiler için iyi oyuncaklar:

  • Basit çizimler veya gerçek nesnelerin fotoğrafları içeren tahta kitaplar
  • Şarkılar, tekerlemeler, basit hikayeler ve resimlerle kayıtlar
  • Geniş, toksik olmayan, yıkanabilir keçeli kalemler, boya kalemleri ve büyük kağıtlarla yaratılacak şeyler
  • Oyuncak telefonlar, oyuncak bebekler ve oyuncak bebek yatakları, bebek arabaları ve bebek arabaları, giydirme aksesuarları (eşarplar, çantalar), kuklalar, doldurulmuş oyuncaklar, plastik hayvanlar ve plastik ve ahşap “gerçekçi” araçlar
  • Yapılması gerekenler – karton ve tahta bloklar (bebekler tarafından kullanılanlardan daha küçük olabilir — 2 ila 4 inç)
  • Büyük ve küçük kaslarını kullanmak için nesneler – yapbozlar, büyük tahta tahtalar, bir şeyler yapan parçalara sahip oyuncaklar (kadranlar, düğmeler, düğmeler, kapaklar) ve büyük ve küçük toplar

2 Yaşındaki Çocuklar İçin Oyuncaklar

Yeni yürümeye başlayan çocuklar hızla dil öğreniyor ve biraz tehlike duygusu yaşıyor. Yine de birçok fiziksel “test” yapıyorlar: yüksekten atlama, tırmanma, kollarından asılma, yuvarlanma ve yuvarlanma oyunları. Ellerini ve parmaklarını iyi kontrol ederler ve küçük nesnelerle bir şeyler yapmayı severler. Yaşa ve gelişime göre oyuncak seçimi yapılması gerekmektedir. Ancak bu seçin sırasında çocukların fikrini sormanız gerekmektedir.

2 yaşındakiler için iyi oyuncaklar:

  • Sorunları çözmek için şeyler – tahta bulmacalar (4 ila 12 parça), birbirine geçen bloklar, sıralanacak nesneler (boyut, şekil, renk, koku) ve kancalı,
    düğmeli, tokalı ve çıtçıtlı şeyler
  • Rol yapma ve inşa etmeye yönelik şeyler – bloklar, daha küçük (ve sağlam) ulaşım oyuncakları, inşaat setleri, çocuk boy mobilyalar (mutfak setleri, sandalyeler, oyun yemekleri), giydirme kıyafetleri, aksesuarlı bebekler, kuklalar ve kum ve su oyuncakları
  • Büyük, toksik olmayan, yıkanabilir boya kalemleri ve keçeli kalemler, büyük boya fırçaları ve parmak boyası, çizim ve boyama için büyük kağıtlar, renkli inşaat kağıtları, kör uçlu yürümeye başlayan çocuk boyutunda makas, kara tahta ve büyük tebeşir ve ritim enstrümanları ile yaratılacak şeyler
  • Küçük çocuklar için kitaplardan daha fazla ayrıntı içeren resimli kitaplar
  • Çeşitli müziklere sahip CD ve DVD oynatıcılar (tabii ki fonograf oynatıcılar ve kaset kaydediciler de çalışır!)
  • Büyük ve küçük kaslarını kullanmak için şeyler – tekmelemek ve fırlatmak için büyük ve küçük toplar, üzerine binme ekipmanları (ancak çocuklar 3 yaşına gelene kadar muhtemelen üç tekerlekli bisikletler değil), tüneller, altında yumuşak malzeme olan alçak tırmanıcılar ve oyuncakları vurup çekiçle vurma

3-6 Yaş Arası Çocuklar İçin Oyuncaklar (okul öncesi ve anaokulu öğrencileri)

Okul öncesi ve anaokulu öğrencileri, yeni yürümeye başlayan çocuklardan daha uzun ilgi süresine sahiptir. Tipik olarak çok konuşurlar ve çok soru sorarlar. Bir şeyleri ve hala ortaya çıkan fiziksel becerilerini denemeyi severler.

Arkadaşlarıyla oynamayı severler ve kaybetmeyi sevmezler! Sırayla oynayabilirler ve bir oyuncağı iki veya daha fazla çocuğun paylaşması genellikle daha büyük okul öncesi ve anaokulu öğrencileri için mümkündür. Yaşa ve gelişime göre oyuncak seçimi haricinden çocukları en az bir spor dalı ile uğraşmalarını sağlayınız.

3-6 yaş arası çocuklar için iyi oyuncaklar:

  • Sorunları çözmek için şeyler – bulmacalar (12 ila 20’den fazla parça), birbirine yapışan bloklar, koleksiyonlar ve uzunluk, genişlik, yükseklik, şekil, renk, koku, miktar ve diğer özelliklere göre sıralamak için diğer küçük nesneler – plastik şişe koleksiyonları kapaklar, plastik kaseler ve kapaklar, anahtarlar, kabuklar, ayılar, küçük renkli bloklar
  • Rol yapmak ve inşa etmek için şeyler – karmaşık yapılar, ulaşım oyuncakları, inşaat setleri, çocuk boy mobilyalar (“apartman” setleri, oyun yemekleri), giydirme kıyafetleri, aksesuarlı bebekler, kuklalar ve basit kukla tiyatroları ve kum inşa etmek için birçok blok ve su oyuncakları
  • Büyük ve küçük boya kalemleri ve keçeli kalemler, büyük ve küçük boya fırçaları ve parmak boyası, çizim ve boyama için büyük ve küçük kağıt, renkli inşaat kağıdı, okul öncesi boyutunda makas, kara tahta ve büyük ve küçük tebeşir, modelleme kil ve oyun hamuru, modelleme ile yaratılacak şeyler kolaj için aletler, macun, kağıt ve kumaş artıkları ve enstrümanlar – ritim aletleri ve klavyeler, ksilofonlar, marakalar ve tef
  • Yeni yürümeye başlayan çocuk kitaplarından daha fazla kelime ve daha ayrıntılı resim içeren resimli kitaplar
  • Büyük ve küçük kaslarını kullanma araçları – tekme atma ve fırlatma / yakalama için büyük ve küçük toplar, üç tekerlekli bisikletler, tüneller, altında yumuşak malzeme olan daha uzun tırmanıcılar, vagonlar ve el arabaları, plastik yarasalar ve toplar, plastik bowling pimleri, hedefler ve onlara atılacak şeyler ve mengene, çekiç, çivi ve testere ile bir çalışma tezgahı
  • Bir çocuğun bir bilgisayara erişimi varsa: etkileşimli (çocuk bir şeyler yapabilir) ve çocukların anlayabileceği programlar (yazılım sadece yazdırmak yerine grafikler ve sözlü talimat kullanır), çocuklar yazılımın hızını ve yolunu kontrol edebilir ve çocuklar çeşitli düzeylerde çeşitli kavramları keşfetme fırsatlarına sahip olduklarında